Costruzione di competenze professionali per l’innovazione educativa, didattica ed organizzativa nelle scuole palestinesi

Obiettivo generale di questo progetto è quello di intervenire sulla formazione e l’aggiornamento degli insegnanti e i dirigenti scolastici in servizio di tre distretti della Cisgiordania (Hebron, Nablus e Jenin) con lo scopo di costruire nelle loro scuole di provenienza delle “unità educative di cambiamento” capaci di operare autonomamente e sinergicamente in rete tra loro e con Al Mawrid, l’ organizzazione partner di Crocevia nella realizzazione di questo progetto.

Il Centro Al Mawrid è infatti impegnato dalla sua fondazione nel 1992, nella professionalizzazione degli insegnanti attraverso una formazione continuativa, l’assunzione di maggiori responsabilità nei processi decisionali in campo educativo, la definizione dei propri programmi di sviluppo professionale per promuovere processi educativi di cambiamento nelle proprie scuole.

Queste unità educative di cambiamento, obiettivo specifico del progetto, hanno lo scopo di stimolare l’innovazione educativa, didattica ed organizzativa all’interno delle scuole palestinesi, attraverso la promozione di nuove metodologie di insegnamento e di gestione degli istituti scolastici, attraverso l’incoraggiamento di un sistema educativo centrato sulle esigenze dello studente, attraverso la presa di coscienza da parte degli insegnanti del loro ruolo di educatori, attraverso la costruzione di un ambiente scolastico democratico e collaborativo. Il progetto intende inoltre ampliare ed integrare gli ambiti disciplinari dei curricula scolastici includendo temi come la democrazia, i diritti umani, l’ambiente e la tutela del patrimonio culturale allo scopo di potenziare lo sviluppo psicologico e sociale degli studenti palestinesi.

Parallelamente, il progetto si focalizza sulle condizioni psicologiche individuali degli insegnanti sottoposti, come la totalità della popolazione palestinese, ad una pressione costante dovuta al perpetrarsi del conflitto politico e militare nei Territori Palestinesi Occupati, sul potenziamento delle loro competenze in campo psicopedagogico, che determinano la capacità o meno di gestire problematiche fortemente contestuali come la violenza e di svolgere in maniera funzionale il loro ruolo di educatori.

Con questa visione e per questi obiettivi, il progetto si avvale di corsi di formazione intensivi rivolti agli insegnanti e dirigenti scolastici e di seminari di formazione pratica e teorica con lo scopo di accrescere, rinforzare e standardizzare la formazione  delle unità di cambiamento denominate: “Unità per la democrazia e i diritti umani”, “Unità per la tutela del patrimonio culturale”, “Educazione all’ambiente e alla sua tutela”, “Unità per il cambiamento dell’ambiente scolastico”.

Uno dei vantaggi indiretti di questa metodologia di intervento per gli insegnanti di diversi distretti è legata alla creazione di opportunità,  di incontro e confronto delle proprie competenze, condizioni di lavoro, prospettive ed abilità, elaborando assieme, con il supporto e facilitazione dei formatori di Al Mawrid,  modalità di intervento e correzione nelle metodologie educative nel proprio ambito di competenza.

Cod. 7933/CIC/PAL

Ente finanziatore:
Ministero degli Affari Esteri

Località:
Palestina

Partner locale:
Al Mawrid Teacher Development Center (TDC)

Altri partner::
Istituto per la Terapia Psico-corporea - Roma

Durata:
3 anni (dal 14 marzo 2006 – 13 marzo 2009)